domingo, 8 de febrero de 2026

Postulación a Línea Aérea en Chile

Postular a una Línea Aérea de por sí da miedo.

Y está bien.
El miedo no es señal de debilidad, es señal de responsabilidad.
No controlas el resultado, pero sí controlas tu preparación profesional, tu actitud y tu profesionalismo.
Llegar muy ordenado, humilde y dispuesto a aprender.
No busques ser perfecto: busca ser seguro, confiable y entrenable.
Eso, tarde o temprano, abre la puerta a una Aerolínea.

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sábado, 7 de febrero de 2026

Piloto Postulante a Línea Aérea en Chile

Como piloto postulante a una Línea Aérea en Chile, hay muchas cosas que no dependen de ti. Pero hay dos que siempre estarán bajo tu control: tu esfuerzo y tu actitud. Entrena más de lo esperado, prepárate como un piloto profesional y mantén una mentalidad humilde y positiva.

Las oportunidades llegan antes para quienes están listos… y siguen intentando.

La suerte

Tales de Mileto, filósofo griego, "La fortuna sonríe más al que trabaja que al que espera"

La suerte no es solo azar: aparece cuando hay acción, intentos y aprendizaje. Trabajar con dirección crea las condiciones para que surjan oportunidades.


¿Alguna vez has sentido que haces “todo bien”, pero aun así no aparece la oportunidad que esperas? Te preparas, te esfuerzas y cumples con lo que se supone que deberías hacer; sin embargo, nada se concreta. Mientras tanto, otras personas —no necesariamente más talentosas— avanzan, prueban, se equivocan y, de pronto, algo les resulta. A eso solemos llamarlo suerte.

A Tales de Mileto, filósofo griego del siglo VI a. C., se le atribuye una frase que sigue incomodando siglos después: “La fortuna sonríe más al que trabaja que al que espera”. La idea es menos romántica y más práctica: la suerte rara vez aparece en la espera pasiva.

¿La suerte existe o se provoca?

La idea central es simple: la fortuna favorece más al que actúa que al que espera el momento perfecto. El esfuerzo no asegura resultados inmediatos, pero sí aumenta la probabilidad de que algo ocurra. Cada intento deja aprendizaje, ajusta el rumbo y abre nuevas posibilidades.

Quien espera pasivamente confía en que las condiciones externas cambien. Quien actúa, en cambio, crea escenarios donde algo puede suceder. No se trata de optimismo ingenuo, sino de una lógica sencilla: más intentos amplían el margen de oportunidad. La “suerte” suele aparecer como consecuencia acumulada de decisiones pequeñas sostenidas en el tiempo.

Desde esta mirada, la fortuna no es un regalo arbitrario, sino un cruce entre preparación y oportunidad que solo se vuelve visible cuando hay acción previa.

Cambiar la espera por crear condiciones

Aplicar esta idea hoy implica revisar cómo usamos el tiempo de espera. Esperar puede ser necesario; convertir la espera en excusa, no. Crear condiciones significa preguntarse qué acción concreta —aunque imperfecta— puede abrir una puerta ahora.

No se trata de grandes gestos, sino de movimientos específicos: enviar un correo, compartir una idea, probar un formato, aprender una habilidad puntual o mostrar el trabajo antes de sentirlo cerrado. El avance imperfecto suele ser más fértil que la planificación interminable, porque pone el proceso en marcha y permite corregir.

Actuar no es correr sin rumbo. Es definir una dirección mínima y dar un paso. Muchas oportunidades aparecen después de ese primer movimiento, no antes.

El límite necesario: trabajar con sentido

Ahora bien, el filósofo no propone hacer más por hacer. La acción sin dirección también desgasta. El límite es claro: trabajar con intención. No se trata de llenar la agenda, sino de elegir acciones alineadas con lo que se busca construir.

Saber cuándo esperar también es una decisión estratégica. Hay momentos en los que observar, aprender o pausar evita errores mayores. La diferencia está en la conciencia: esperar como parte del proceso no es lo mismo que quedarse inmóvil por inercia.

Al final, la frase atribuida a Tales de Mileto ofrece una brújula. La suerte, entendida así, no es azar puro ni mérito absoluto. Es el punto donde la preparación se cruza con la oportunidad. Y ese cruce ocurre con más frecuencia cuando alguien decidió no quedarse quieto.

Adquisición de SKY

FNE inicia investigación por la adquisición de la aerolínea chilena Sky por parte del grupo Abra

El pasado 10 de noviembre del 2025 las partes dieron a conocer un acuerdo con el cual el conglomerado multinacional absorberá a la firma chilena. 

03 de Febrero de 2026 
Redactado por Tomás Molina, Emol.15 
Las Últimas Noticias 

La Fiscalía Nacional Económica (FNE) comunicó que inició la investigación para determinar si aprobar o no la toma de control de Sky Airline por parte del Grupo Abra, holding que agrupa a las aerolíneas Avianca, Gol y la europea Wamos Air. 

Cabe mencionar que el pasado 10 de noviembre del 2025 las partes dieron a conocer un acuerdo con el cual el conglomerado multinacional absorberá a la aerolínea chilena. 

NOTICIAS RELACIONADAS "Principio de acuerdo": La jugada de Sky y Grupo Abra que busca remecer el mapa aéreo regional Grupo Abra, dueño de Avianca y Gol, anuncia principio de acuerdo para tomar el control de la aerolínea Sky "Abra y Sky alcanzaron un principio de acuerdo para realizar la transacción, sujeto a la aprobación de las autoridades de competencia, a completar la documentación definitiva y al cumplimiento de otras condiciones procedentes", señalaron en ese entonces las partes en un comunicado. 

En 2021, el grupo entregó a la aerolínea chilena un préstamos por US$70 millones mediante un bono convertible en acciones, el cual ahora se transformará en participación accionaria. 

El 29 de diciembre el Grupo Abra declaró incompleta la notificación. Posteriormente, el 13 de enero de este 2026 las partes entregaron los antecedentes restantes. Finalmente, este lunes se declaró completa, y por tanto comenzará a evaluar los posibles riesgos de libre competencia que pueda tener la operación de concentración. 

"En vista de lo anterior, y sin perjuicio de los demás antecedentes e información que esta Fiscalía pueda requerir durante el procedimiento, corresponde ordenar el inicio de la investigación", señaló la fiscalía en su resolución. 

En noviembre, las compañías sostuvieron en su comunicado conjunto que durante el proceso de documentación definitiva y aprobación regulatoria, "las partes mantendrán plena independencia, la forma en que los usuarios, proveedores, empleados y entidades se relacionan con las diferentes compañías seguirá siendo la misma, y las aerolíneas conservarán sus procesos internos y externos, así como sus propios canales de venta y sus servicios de atención al cliente, tal como se conocen hoy en día". 

El pacto considera que Abra pasará a controlar cerca del 98% de Sky. No obstante, la aerolínea conservará su marca, cultura organizacional y equipo, mientras Holger Paulmann seguirá como presidente del directorio. Con una flota superior a 300 aviones y presencia en 25 países, Abra se ha posicionado como el segundo grupo aéreo más grande de la región, con vuelos regulares a más de 140 destinos. 

Latam Airlines, su rival directo, mantiene el liderazgo con 340 aeronaves y conexiones a 153 destinos en 27 países. En Chile, Sky ocupa el segundo lugar en el mercado doméstico con una participación del 23%, mientras en rutas internacionales alcanza el 13,2%. 

En Perú, los números son similares: 17% de participación en vuelos internos y 5,6% en internacionales. En todos esos frentes, el dominio lo conserva Latam, con una participación del 63% en el mercado local y del 48% en rutas internacionales. El acuerdo entre Sky y Abra busca reforzar precisamente esa competencia.


viernes, 6 de febrero de 2026

Vehículo Follow me

¿Que es el vehículo Follow me?

El vehículo “Follow Me” es un vehículo de apoyo en tierra de un aeropuerto que sirve para guiar aeronaves por la plataforma y calles de rodaje cuando el piloto no puede orientarse con seguridad solo.


¿Para qué se emplea?

Se utiliza cuando:

  •  yEl piloto no conoce bien el aeropuerto

  • Hay obras, desvíos o señalización confusa

  • Baja visibilidad (niebla, lluvia intensa, noche)

  • La aeronave es no habitual en ese aeropuerto

  • ATC lo considera necesario por seguridad


Cómo funciona

  • Es un vehículo claramente identificado con el rótulo “FOLLOW ME”

  • Lleva luces ámbar intermitentes

  • Circula delante del avión

  • El piloto mantiene distancia segura y lo sigue

  • Normalmente ATC coordina su uso

Frase típica:

“Follow the Follow Me vehicle to stand 24”


Dónde opera

  • Plataforma

  • Calles de rodaje

  • Zonas de estacionamiento
    Nunca en pista activa, salvo autorización muy específica.


Responsabilidades

Del conductor del Follow me:

  • Conocer el aeropuerto

  • Mantener rutas seguras

  • Coordinar con ATC

Del piloto:

  • Seguirlo sin adelantar

  • Mantener atención a señalización y obstáculos

  • Confirmar si hay dudas (no ir en piloto automático mental)


Importante

Aunque sigas un Follow me:

  • La responsabilidad final sigue siendo del piloto

  • No exime de vigilar marcas, luces y tráfico


En resumen

  • Es un guía terrestre

  • Aumenta la seguridad en rodaje

  • Se usa cuando hay riesgo de desorientación

  • Muy común en aeropuertos grandes o complejos


Nota: Es común operar en SCEL con vehículo Follow me, entre las calle de rodaje I y Calle rodaje M

jueves, 5 de febrero de 2026

Comunicar en vuelo

¿Porqué es una buena practica el permitir que el alumno piloto y piloto alumno hablen por la frecuencia de la aeronave en vuelo y tierra en vez del Instructor de Vuelo?. 

Que duda cabe que: se aprende haciendo y comunicando por la radio, más que en casi nada, eso es totalmente cierto. Permitir que el alumno hable por la frecuencia en vuelo y en tierra no es solo “buena onda” del instructor: es una buena práctica pedagógica y de seguridad

A continuación se detalla más resumido:


1.- La radio es una habilidad, no teoría

La fraseología:

  • No se memoriza

  • Se automatiza

Hablar en frecuencia entrena:

  • La escucha activa

  • El procesamiento rápido

  • La Toma de Decisiones bajo carga

Si el instructor habla siempre, el alumno:

  • “Sabe” qué decir

  • Pero no puede decirlo cuando está solo y ahí aparece el bloqueo clásico en el primer vuelo solo


2.- Reduce la carga cognitiva a largo plazo

Al principio, hablar por la radio satura al alumno (volar + navegar + comunicar).

Pero:

  • Si se practica desde temprano el lenguaje estandarizado

  • El cerebro empieza a agrupar tareas

Resultado: La radio deja de ser una carga y pasa a ser “ruido de fondo útil”.

Si el Instructor de Vuelo monopoliza la radio, el alumno:

  • Sólo vuela bien

  • Pero colapsa el día que tiene que hacerlo todo junto


3.- Entrena conciencia situacional real

Cuando el alumno habla:

  • Escucha qué dicen otros

  • Entiende dónde están

  • Anticipa conflictos

  • Mejora la conciencia situacional

La radio deja de ser “un trámite” y se convierte en: una herramienta de conciencia espacial

Muchos alumnos que no hablan:

  • Oyen… pero no escuchan

  • No conectan lo que oyen con lo que observan


4.- Mayor claridad, ritmo y seguridad

Hablar en la frecuencia enseña a:

  • Pensar antes de apretar el PTT al hablar

  • Ser breve. Hablar poco y decir mucho.

  • Emplear un tono firme 

Y algo clave: Aprender a cometer errores y a corregir

Con el Instructor de Vuelo al lado:

  • El error se corrige

  • Se aclara

  • Se aprende

Mucho mejor ahí que solo, con tráfico aéreo alrededor. 


5.- Normaliza el estrés

La radio por sí intimida:

  • Miedo a “decir o cometer una equivocación”

  • Miedo a trabarse al hablar en la frecuencia

  • Miedo a sonar como “novato” o poco experto

Cuanto más habla el alumno:

  • Menos temor

  • Menos adrenalina

  • Más normalidad

El día del examen o del vuelo solo: Es solo “otra transmisión más”.


6.- El rol correcto del Instructor de Vuelo

Buena práctica NO es “desaparecer”, sino:

  • El alumno habla siempre que sea razonable

  • El instructor:

    • Supervisa y corrige en tiempo real

    • El Instructor supervisa los aspectos de seguridad cuando el alumno comunica mal

    • Anticipa

Eso enseña criterio, no dependencia.


En resumen

Permitir que el alumno Piloto emplee la radio:

  • Acelera el aprendizaje real

  • Reduce errores futuros

  • Mejora la conciencia situacional

  • Normaliza el estrés

  • Forma pilotos autónomos, no copilotos eternos

Y sí: la radio se aprende igual que el vuelo… volando y practicando