lunes, 10 de noviembre de 2025

Postulación a Línea Aérea en Chile

¿Por qué la mentalidad del águila tiene en la actualidad mucha aplicación para un piloto que aspira a postular a una Línea Aérea en Chile?



Lo que la MENTALIDAD del ÁGUILA Nos Enseña sobre el ÉXITO


 

Licitación AD SCVM

Licitación del Aeropuerto de Viña del Mar partiría en diciembre: proyectan operación comercial en 2030

Lindy Sandoval

Periodista de Prensa en BioBioChile

Domingo 09 noviembre de 2025 



AGENCIA UNO.

Para fines de diciembre de este año se tiene presupuestado iniciar el llamado de licitación de las obras del Aeropuerto Viña del Mar, uno de los compromisos en materia de conectividad más relevantes del Gobierno del presidente Gabriel Boric.

De acuerdo con El Mercurio de Valparaíso, el Ministerio de Obras Públicas se encuentra a la espera de una resolución favorable del Servicio de Evaluación Ambiental, lo que daría el vamos para continuar con el proceso.

La primera etapa contempla la licitación de las obras necesarias para modernizar la actual infraestructura del Aeródromo Torquemada, con una inversión cercana a los 6.000 millones de dólares.

La iniciativa busca que, en un plazo aproximado de un año, se cuente con un terminal apto para aviones de pasajeros con una capacidad entre 150 y 200 personas.

La Municipalidad de Concón informó que se esperan tener plazos claros próximamente, con miras a que el aeropuerto entre en funcionamiento con vuelos comerciales hacia 2030 o 2031.

La constancia

“Cómo instructor de vuelo, te puedo señalar que el piloto que es más constante no vuela más rápido, pero te aseguro que llega más lejos… y por lo general siempre aterriza en su destino planificado.”
                                                                           JMDF

ELBA

En aviación, ELBA significa Emergency Locator Beacon Aircraft, o más correctamente Emergency Locator Transmitter (ELT) con código ELBA, según la designación de la OACI (Organización de Aviación Civil Internacional).

Sin embargo, el término ELBA se utiliza de forma más específica en Europa y Latinoamérica para referirse a un transmisor localizador de emergencia portátil, utilizado en aeronaves ligeras o de aviación general, diferente del ELT fijo instalado permanentemente en la aeronave.

Definición técnica (según OACI y EASA)

ELBA (Emergency Locator Beacon Aircraft)

Es un equipo portátil que emite una señal de emergencia en caso de accidente o aterrizaje forzoso, en la frecuencia internacional de emergencia 121.5 MHz (y en algunos casos también 243.0 MHz).

Su objetivo es ayudar en la localización de aeronaves accidentadas por parte de servicios SAR (Search and Rescue).

Diferencias entre ELT y ELBA

Característica ELT (Emergency Locator Transmitter)

ELBA (Emergency Locator Beacon Aircraft)

Instalación Fijo o automático en la aeronave Portátil, manual Activación Automática (impacto) o manual Manual Frecuencias 406 MHz + 121.5 MHz (moderno) 121.5 MHz (algunos antiguos 243 MHz)

Registro Asociado al avión (código de país y matrícula) No necesariamente registrado Autonomía 24 a 48 horas 12 a 24 horas (promedio) 

Uso típico Aviación comercial y certificada Aviación general, deportiva o escuelas de vuelo

Normas y referencias

 OACI Anexo 6, Parte I y II – Requisitos de radiobalizas de emergencia.

 EASA CS-23 / CS-27 / CS-29 – Reglas de certificación para aeronaves con ELT o ELBA.

 DGAC Chile DAR-OPS 1.820 – Exige ELT o medio equivalente (como ELBA) para vuelos fuera de zonas habitadas.

 SAR Chile – Reconoce el uso de ELBA en aeronaves de aviación general sin ELT fijo.

En resumen

ELBA es una radiobaliza portátil usada en aviación general para emitir señales de socorro en caso de emergencia.

No reemplaza completamente a un ELT, pero puede aceptarse como equipo alternativo de localización, especialmente en vuelos locales o entrenamiento donde la instalación fija no es obligatoria.


Aporte Piloto Boris Campos

¿Por qué el ala se dobla sin romperse?


 

La velocidad en una Aproximación Estabilizada

¿Por qué la velocidad es el aspecto más importante de las recomendaciones para una aproximación Estabilizada?

Es una pregunta de gran profundidad y contenido operacional, porque toca el núcleo mismo del concepto de “aproximación estabilizada”, uno de los pilares más determinantes en la prevención de accidentes e incidentes en la aviación moderna.

Aunque una aproximación estabilizada involucra varios parámetros (trayectoria, configuración, potencia, razón de descenso, alineación con la pista, etc.), la velocidad es el factor más crítico.

Veamos con mayor rigor técnico el por qué de esa aseveración.


1. La velocidad controla la sustentación y, por tanto, el margen de seguridad aerodinámica

En cualquier aeronave, la sustentación es directamente proporcional al cuadrado de la velocidad. Por lo tanto, una pequeña variación en la velocidad implica una gran variación en la sustentación.

Si la velocidad es menor a la prevista:

Se reduce el margen sobre la velocidad de pérdida (Vs). Disminuye la efectividad de los controles (especialmente alerones).

Puede inducirse una aproximación desestabilizada, con tendencia a correcciones bruscas, pérdida o hard landing.

Si la velocidad es mayor a la prevista:

Se incrementa la energía cinética y la distancia de aterrizaje.

Se dificulta lograr el punto de toque previsto en la pista.

En aeronaves con sistema de reversores o hélices, puede resultar en una flotación prolongada o runway excursion.

Existe una alta probabilidad de entrar en una condición de porpoising

Por eso se dice que la velocidad es el “ancla” que mantiene la aproximación dentro de un rango aerodinámicamente seguro.

2. La velocidad es el mejor indicador de energía total del avión

Una aproximación estabilizada depende de mantener la energía total constante:

energía cinética (velocidad) + energía potencial (altitud).

Si la velocidad aumenta → hay un exceso de energía → la aeronave flota o rebota.

Si la velocidad disminuye → hay déficit de energía → la aeronave “se hunde” o requiere potencia abrupta.

Cuando el piloto mantiene la velocidad dentro de los límites establecidos ( Vref + 20 KIAS y no menor a Vref).  En instrucción de vuelo en aeronave pequeña considerar un parametro de ±5 kts), de esta forma se está controlando indirectamente la energía total del sistema, asegurando una aproximación estable, predecible y fácil de corregir.

3. La potencia, la senda y la actitud dependen de la velocidad

La velocidad influye simultáneamente en tres parámetros esenciales:

Actitud del avión (más velocidad → nariz abajo; menos → nariz arriba).

Potencia requerida (menor velocidad → más potencia para sostener la senda de planeo).

Senda de planeo (si la velocidad aumenta sin variar potencia, la aeronave tenderá a descender más pronunciadamente).

Por tanto, cuando el piloto controla la velocidad correctamente:

La actitud permanece estable,

La potencia se ajusta suavemente,

Y la trayectoria se mantiene dentro de la senda óptima de (3° de pendiente).

Esto explica por qué todas las demás variables se estabilizan como consecuencia del control preciso de la velocidad.

4. La velocidad define el margen de maniobrabilidad

En la fase final de aproximación, el piloto necesita conservar controlabilidad total, especialmente ante ráfagas, cizalladura, o pequeños desvíos de trayectoria.

Si la velocidad es demasiado baja, no hay reserva de energía para maniobrar.

Si es demasiado alta, la aeronave responde con retardo o tendencia a flotar.

Por eso se establece una “ventana operacional segura” de velocidad.

Ejemplo:

En un A320: Vapp = Vref + corrientes de viento (máx. +20 kts y min. –5 kts).

En un BE-20 o Cessna 172: ±5 kts del valor de referencia estabilizada.

5. Los estudios de accidentes lo confirman

Análisis de Flight Safety Foundation (FSF) y Boeing demuestran que más del 60% de los accidentes por pérdida de control en aproximación (CFIT, unstabilized approach o hard landing) tienen su origen en una velocidad fuera de rango al llegar a 500 ft AGL (IFR) o 1000 ft AGL (VFR).

El último accidente grave estudiado y analizado fue el accidente de la aeronave Challenger accidentada en la RWY 05 de la pista de San Fernando en Argentina.

En la mayoría de esos eventos:

El piloto intentó “recuperar la senda” con variaciones de pitch o potencia sin corregir la velocidad base.

O continuó una aproximación con velocidad no estabilizada (demasiado alta o baja), lo que llevó a decisiones tardías o aterrizajes no controlados.

Por eso, las aerolíneas modernas adoptan la política de “NO stabilized = GO-AROUND”, siendo la velocidad el primer parámetro observado en la “gate call” (500 ft o 1000 ft AGL).

6. En síntesis operacional

ParámetroQué controlaConsecuencia de no estabilizar
VelocidadSustentación, energía y controlabilidadPérdida o flotación, inestabilidad
TrayectoriaSenda de planeoDesviaciones verticales
PotenciaAjuste fino de energíaCambios bruscos o tardíos
ConfiguraciónArrastre y performanceDesequilibrio aerodinámico
Razón de descensoEnergía total resultanteInestabilidad vertical

Velocidad correcta = Todos los demás parámetros pueden estabilizarse.

Velocidad fuera de rango = Ningún otro parámetro se mantiene estable.


Conclusión

La velocidad es el eje maestro de la aproximación estabilizada porque garantiza la sustentación, el equilibrio energético y la capacidad de control fino de la aeronave.

Un piloto que controla su velocidad con precisión demuestra:

Dominio aerodinámico,

Madurez en la gestión de energía,

Y disciplina operacional de nivel línea aérea.

Por eso, tanto en instrucción visual, IFR, como en evaluación de aerolínea, los examinadores observan la velocidad antes que cualquier otro parámetro.

domingo, 9 de noviembre de 2025

El Fracaso de los Aviones Chinos Frente a Boeing y Airbus


 

Neurociencia y Factores Humanos

Hablar de Neurociencia y Factores Humanos aplicados a la Aviación es abordar el núcleo mismo del comportamiento humano dentro del sistema aeronáutico, entendido hoy no solo como un operador técnico, sino como un sistema neurocognitivo en constante interacción con tecnología, procedimientos y otras personas.

Se presenta a continuación una explicación completa y profesional, pensada en formato didáctico para uso formativo 


“Comprender el cerebro para mejorar la seguridad operacional”


¿Qué entendemos por Neurociencia aplicada a la Aviación?

La Neurociencia estudia cómo funciona el sistema nervioso —y especialmente el cerebro— en los procesos de percepción, atención, memoria, toma de decisiones y control motor.
En el ámbito aeronáutico, permite entender científicamente cómo el piloto piensa, reacciona y se adapta ante situaciones complejas, estrés y toma de decisiones en tiempo real.

En otras palabras, la neurociencia explica por qué hacemos lo que hacemos en cabina, incluso cuando sabemos que no deberíamos hacerlo.


Factores Humanos (FF.HH.) y su vínculo con la Neurociencia

Los Factores Humanos (Human Factors) se centran en cómo las capacidades y limitaciones del ser humano afectan el rendimiento en sistemas complejos (como una cabina de vuelo).

La neurociencia aporta la base biológica y cognitiva a esos factores humanos.

Por ejemplo:

Dimensión de los FF.HH.Base neurocientífica
Atención selectiva y multitareaCorteza prefrontal y sistema reticular activador.
Conciencia situacionalIntegración sensorial y memoria de trabajo (lóbulos parietales).
Toma de decisionesCircuitos dopaminérgicos, amígdala y corteza orbitofrontal.
Gestión del estrésEje hipotálamo–hipófisis–adrenal (liberación de cortisol).
Error humano y sesgos cognitivosHeurísticas y funcionamiento del sistema de “pensamiento rápido” (Kahneman, 2011).

Neurofisiología del piloto

Durante el vuelo, el piloto está sometido a altas cargas cognitivas y fisiológicas.

El cerebro debe procesar miles de estímulos simultáneos, priorizar información y mantener la coordinación fina de movimientos.

Principales funciones involucradas:

  • Corteza prefrontal: planificación, juicio, inhibición de impulsos.

  • Cerebelo: control motor y coordinación.

  • Amígdala: respuesta emocional ante amenaza o estrés.

  • Hipocampo: memoria espacial y contextual (por ejemplo, memoria de procedimientos).

  • Sistema dopaminérgico: motivación, aprendizaje y “recompensa” del éxito.

Una fatiga, hipoxia leve o estrés sostenido puede alterar estos circuitos y generar errores de juicio o reacción tardía, aun en pilotos experimentados.


Neurociencia del error humano

El error no es una falla moral, es una manifestación natural del cerebro bajo carga cognitiva.

La neurociencia explica que el error ocurre cuando los circuitos automáticos (sistema 1) dominan sobre los circuitos deliberativos (sistema 2).

Ejemplo clásico:

  • Un piloto experimentado omite un checklist porque su cerebro “asume” que ya lo hizo.

  • Se trata de un error de memoria prospectiva, no de negligencia.

Prevención:

  • Uso de cross-checking, challenge & response, sterile cockpit y briefings que obligan a reconectar el sistema deliberativo (atención consciente).


Neuroplasticidad y entrenamiento

La neuroplasticidad es la capacidad del cerebro de crear nuevas conexiones neuronales con la práctica.

Por eso, el entrenamiento recurrente y la simulación refuerzan circuitos cognitivos específicos, haciendo más eficientes las respuestas bajo presión.

En aviación, entrenar procedimientos de emergencia o CRM no solo crea memoria muscular, sino redes neuronales que automatizan la gestión del riesgo y la comunicación.


Estrés, atención y rendimiento

El estrés moderado mejora la alerta (curva de Yerkes-Dodson), pero el exceso de cortisol reduce la capacidad del hipocampo para almacenar y recuperar información.

Efectos del estrés alto:

  • Disminuye la atención periférica.

  • Aumenta el tiempo de reacción.

  • Promueve decisiones impulsivas.

  • Inhibe la comunicación asertiva.

Estrategias neurocognitivas de control:

  • Respiración diafragmática (reduce activación simpática).

  • Auto-briefing y verbalización (focalizan atención).

  • Pausas cognitivas (“stop moment”) en cabina.

  • Disciplina en el sueño y alimentación.


Conciencia situacional y cerebro predictivo

El cerebro humano predice continuamente el futuro basado en patrones aprendidos.
La conciencia situacional (SA) es precisamente la capacidad de mantener un modelo mental actualizado del entorno.

  • Nivel 1: Percepción → Sensores visuales y auditivos.

  • Nivel 2: Comprensión → Procesamiento en corteza prefrontal.

  • Nivel 3: Proyección → Predicción de escenarios futuros (cerebro predictivo).

Cuando hay fatiga o sobrecarga, el cerebro reduce la proyección, y el piloto “pierde el cuadro completo” (loss of situational awareness).


Neurociencia del liderazgo y del CRM

El liderazgo en cabina está profundamente relacionado con la neurociencia social:

  • La empatía y la comunicación efectiva activan circuitos de las neuronas espejo, mejorando la sincronización entre pilotos.

  • Un ambiente psicológico seguro (sin miedo a hablar) reduce la actividad de la amígdala y permite decisiones más racionales y colaborativas.

  • Por eso el Power Distance elevado o el “autoritarismo” disminuye el rendimiento cognitivo del copiloto, incluso si este es técnicamente competente.


Implicancias prácticas para la instrucción y la seguridad operacional

  1. Diseñar entrenamientos que respeten los límites neurocognitivos:

    • No más de 45 min de alta carga sin pausa.

    • Uso de debriefing cognitivo para consolidar memoria de aprendizaje.

  2. Promover autoobservación y metacognición:

    • “¿Qué estaba pensando cuando decidí eso?”

    • Favorece el aprendizaje reflexivo.

  3. Entrenar bajo condiciones de estrés controlado:

    • El simulador debe inducir presión, pero sin saturar.

    • Así se fortalece la resiliencia neurofisiológica.

  4. Evaluar rendimiento humano tanto como técnico.

    • Los errores cognitivos deben analizarse sin culpabilización, sino desde su origen mental y emocional.


Conclusión

La neurociencia no reemplaza a los Factores Humanos, los profundiza.
Comprender cómo el cerebro percibe, decide y se adapta es hoy esencial para construir pilotos más conscientes, resilientes y seguros.

El piloto del siglo XXI debe dominar tanto la aeronave como su propia mente.

viernes, 7 de noviembre de 2025

¿Qué es la JAC en Aviación?

La JAC, en el contexto de la aviación chilena, corresponde a la Junta de Aeronáutica Civil.

Es un organismo del Estado de Chile que depende del Ministerio de Transportes y Telecomunicaciones (MTT) y que cumple un rol normativo, regulador y estratégico dentro del sistema aeronáutico nacional.

A continuación, se detalla su función y alcances principales 


1. Naturaleza y Rol Institucional

La Junta de Aeronáutica Civil (JAC) es una entidad pública autónoma de carácter técnico y asesor, encargada de formular, coordinar y controlar las políticas de desarrollo de la aviación civil y comercial en Chile.
Actúa como el organismo rector de la política aeronáutica nacional, complementando la labor operativa, fiscalizadora y técnica que realiza la Dirección General de Aeronáutica Civil (DGAC).


2. Funciones Principales

Entre sus principales atribuciones destacan:

a) Política Aeronáutica Nacional

  • Diseñar y proponer la política general del transporte aéreo nacional e internacional.

  • Asesorar al Gobierno en materias de aviación civil y comercio aéreo.

b) Autorización de Explotadores Aéreos

  • Otorgar, modificar, suspender o cancelar los Permisos de Explotador de Servicios Aéreos Comerciales (AOC/JAC) para empresas nacionales o extranjeras.

  • Aprobar rutas, frecuencias y tarifas en el transporte aéreo regular.

c) Negociación Internacional

  • Representar a Chile o participar en la negociación de acuerdos bilaterales o multilaterales de transporte aéreo con otros Estados.

  • Coordinar las políticas de cielos abiertos o acuerdos de reciprocidad entre países.

d) Protección al Usuario y Libre Competencia

  • Supervisar el cumplimiento de los principios de libre competencia y transparencia tarifaria en la industria.

  • Proteger los derechos de los usuarios del transporte aéreo.

e) Estadísticas y Estudios

  • Recopilar, analizar y publicar estadísticas del tráfico aéreo, pasajeros, carga y movimiento aeroportuario.

  • Desarrollar estudios técnicos para orientar el desarrollo del sector.


3. Diferencia entre la JAC y la DGAC

AspectoJACDGAC
DependenciaMinisterio de Transportes y TelecomunicacionesMinisterio de Defensa Nacional
EnfoquePolítico, normativo y de regulación económicaTécnico, operativo y de fiscalización aeronáutica
Rol principalPolítica de transporte aéreo y permisos de explotación comercialSeguridad operacional, licencias, control del tránsito aéreo y cumplimiento de normas OACI
Ejemplo de funciónAutorizar rutas Santiago–Miami para una aerolíneaFiscalizar la operación segura de la aeronave en vuelo y en tierra

4. Marco Legal

  • Ley de Aeronáutica Civil (D.F.L. N.º 241 de 1960) y sus modificaciones.

  • Reglamento de la Junta de Aeronáutica Civil, donde se establecen sus procedimientos, atribuciones y estructura.


5. Importancia para el Sistema Aeronáutico

La JAC es clave para:

  • Fomentar el crecimiento ordenado y seguro del transporte aéreo.

  • Garantizar la competencia leal entre aerolíneas.

  • Representar a Chile en foros internacionales de aviación civil.

  • Alinear los intereses económicos, comerciales y de conectividad nacional con los principios de seguridad operacional y eficiencia.

Por Esto No se CAEN los MOTORES de los AVIONES: La Verdad Oculta


 

jueves, 6 de noviembre de 2025

Resumen del conversatorio de pilotos

El conversatorio realizado esta semana se centró en la relevancia del estoicismo en la aviación, discutiendo cómo esta filosofía puede ayudar a los pilotos a manejar la presión y la incertidumbre mediante un mejor control emocional. 

Se presentaron las reflexiones sobre las enseñanzas de Marco Aurelio, destacando la importancia de la disciplina mental, la gratitud y la calidad de pensamiento en el desarrollo profesional de los pilotos. Reflexionar sobre la aplicación del estoicismo en la carrera profesional, especialmente en la gestión de situaciones adversas y en el desarrollo de virtudes como sabiduría, justicia, fortaleza y templanza.





El Estoicismo en Aviación

Destacando la relevancia del estoicismo en la aviación, explicando cómo esta filosofía ayuda a los pilotos a manejar la presión y la incertidumbre mediante un mejor control emocional. 

En particular se identificó cuatro virtudes fundamentales del estoicismo aplicables a la aviación: sabiduría, justicia, fortaleza y templanza, y enfatizó la importancia de la disciplina en el desarrollo profesional de los pilotos. 

Aplicación del Estoicismo en Aviación

Se discutió la aplicación del estoicismo en la aviación, explicando cómo un piloto estoico debería manejar de mejor forma situaciones de estrés como retrasos en vuelos, problemas de mantenimiento y condiciones meteorológicas adversas. 

Se proporcionó ejemplos prácticos de cómo un piloto podría utilizar la filosofía estoica para aceptar lo que no puede controlar y encontrar maneras positivas de ocupar el tiempo durante los retrasos; Se comentó que el estoicismo se centra en no poder controlar el entorno, pero sí cómo reaccionar ante él, permitiéndose sentir emociones, pero no ser dominado por ellas.

Asimismo, se comentó la importancia del estoicismo en la aviación, explicando cómo los pilotos deben enfocarse en seguir procedimientos correctos y competir consigo mismos en lugar de hacerlo con otros pilotos durante el proceso de selección. 

Se enfatizó que los pilotos deben prepararse bien para superar múltiples intentos de postulación y se les pidió a los participantes que reflexionaran sobre cómo aplicar el estoicismo en sus carreras profesionales

Dominio Mental y Propósito Vital

Se presentó una reflexión sobre la importancia de dominar la mente para vivir con propósito y calma, usando frases de Marco Aurelio como ejemplos prácticos. Se explicó que la calidad de nuestros pensamientos determina la realidad que experimentamos y que podemos entrenar nuestra mente para la paz mediante la práctica consciente.

Se enfatizó que la verdadera felicidad no depende sólo de logros externos sino de la calidad de nuestros pensamientos, sugiriendo que podemos mejorar nuestra vida simplemente observando y eligiendo nuestros pensamientos de manera consciente.

Enseñanzas del Estoicismo de Marco Aurelio

Se presentó las enseñanzas del estoicismo de Marco Aurelio, explicando cómo los obstáculos no son muros sino maestros que nos entrenan y cómo cambiar la perspectiva de los problemas nos convierte en creadores en lugar de víctimas.

Se enfatizó que la verdadera grandeza no está en discutir sobre la virtud sino en actuar con coherencia, y de aceptar lo que no podemos cambiar es una fuente importante de paz interior. 

En el conversatorio se habló de la enseñanza y de que la resistencia mental amplifica el dolor, por lo que es más útil aceptar la realidad y dirigir la energía hacia lo que sí podemos controlar.

Cuidado de la Calidad del Pensamiento

Asimismo, se presentó algunas reflexiones sobre la importancia de cuidar la calidad del pensamiento y la mente, basándose en enseñanzas de Marco Aurelio. 

También se explicó que la neurociencia demuestra que el entorno mental y emocional moldea el cerebro, por lo que cuidar lo que se deja entrar en la mente es una forma de higiene emocional. Por otra parte, se enfatizó la importancia de vivir con conciencia plena, como si cada día fuera el último, y de diferenciar entre opiniones ajenas y la verdad personal para recuperar el poder de las decisiones.

Enseñanzas de Gratitud y Empatía

Se presentó una reflexión sobre las enseñanzas de Marco Aurelio, destacando la importancia de comenzar el día con gratitud en lugar de quejarse por las cosas faltantes. Se señaló cómo la gratitud puede transformar la frecuencia mental y mejorar el bienestar, citando estudios científicos que respaldan estos beneficios. También se abordó la interdependencia positiva y la importancia de actuar con empatía hacia los demás, así como la práctica de no perder tiempo en lo que no se puede controlar, enfatizando la serenidad que surge de aceptar lo inevitable y concentrarse en lo que se puede cambiar.

En este conversatorio de tono filosófico se discutió la importancia del propósito y el estoicismo en la vida de los pilotos. Los participantes compartieron sus reflexiones sobre un video, con Tomás destacando la lección de agradecer diariamente por estar vivo y Matías enfatizando la aplicabilidad del estoicismo en la carrera profesional. 

Finalmente, Ignacia nos recomendó el libro "Meditaciones de Marco Aurelio" como herramienta para desarrollar competencias blandas y manejar los desafíos de la aviación moderna.

Ice-Covered Pitot Tube Results In Low-Altitude Alert From ATC

By Boldmethod
11/06/2025


You're flying an ILS through icing conditions and your airspeed suddenly begins decreasing. Your pitot tube is covered in ice. What would you do? Here's what happened to this pilot...

The Report

We found the following NASA ASRS report from November of 2018. An ATP rated pilot with over 22,000 hours of flight experience received a low altitude alert from ATC after becoming disoriented due to a blocked pitot/static system...

On approach crossing the ILS FAF, the airspeed indicator started to decrease as I continued my descent. I pushed the nose over to increase speed and realized that the pitot tube must have frozen over. I quickly reached for the circuit breakers and switched them on and off to re-energize them, and was quickly blown off the localizer course and descended below minimums. I tried to activate my iPad map function to verify position, adding to my overall distraction.

I was quickly alerted by the tower that they had a low altitude alarm and to climb immediately. I made visual contact with the ground and proceeded to the airport for landing. During taxi, I was told to call the tower and was informed I would have to report to the acting supervisor.

Pitot/Static Blockages Can Be Complex

This sounds like a worst-case scenario, right? Having an instrumentation failure in IMC on the final stages of an approach is a bad day, especially when it comes to airspeed indications.

Airspeed failures are a very real possibility, especially if you inadvertently enter icing conditions.

So what exactly can happen, and how will your airspeed indicator react?

In the flight scenario above, the entire pitot tube became covered in ice, yet the static ports remained open. The ram pressure was trapped in the pitot tube.

Boldmethod

As long as this pilot remained at the same altitude, the airspeed was frozen, regardless of power setting. But as the pilot descended on the ILS, the static pressure started to increase. Because the trapped ram pressure in the pitot tube was constant, but the static pressure was increasing, and the airspeed indicator started to slow down.

The diagram below is a great example of this. If you start adding pressure to the "static ports" side of the scale, it will tip left, and airspeed will decrease.

Boldmethod

There's a lot to take into account here, and being close to the ground on an ILS is just about the worst time to deal with an instrumentation failure like this. There are multiple types of pitot/static system blockages, each with its own unique hazards.


Boldmethod

Avión de UPS se Estrella al despegar


 

miércoles, 5 de noviembre de 2025

Estoicismo aplicado a la aviación

 

Situación

                         Enfoque estoico

Retrasos, mantenimiento o clima adverso


      Aceptar lo que no se puede cambiar y usar el tiempo para                     preparar mejor el vuelo.


Error propio o corrección de un instructor


      No justificar; aprender con humildad y sin ego.


Mal clima o presión operacional


      Mantener serenidad y criterio: “Controla lo controlable.”


Decisión crítica o emergencia


      Enfocar la mente en el ahora y aplicar los procedimientos.


Competencia en selección de aerolínea

     No compararse con otros; concentrarse en ser la mejor                         versión de uno mismo.

12 FRASES DE MARCO AURELIO QUE TIENEN MAS PODER QUE UN PSICOLOGO

12 FRASES DE MARCO AURELIO QUE TIENEN MAS PODER QUE UN PSICOLOGO Y QUE TE AYUDARAN A SER UN PILOTO MEJOR PREPARADO



 

El misterio del MH370: tras 11 años, un dron submarino revela nuevas pruebas.


 

martes, 4 de noviembre de 2025

Resiliencia


 Aporte PCA Matías Zepeda

La Disciplina

"La disciplina es en la actualidad no sólo poder: Es el código invisible que posee todo piloto profesional”

                                                                         JMDF

¿Para qué un piloto practica las maniobras de ocho flojos y Chandella?

El Ocho Flojo (Lazy Eight) y la Chandelle pertenecen al grupo de maniobras de “máximo rendimiento” (maximum performance maneuvers), y su propósito es desarrollar en el piloto la coordinación, la precisión, el control fino de la aeronave y la conciencia de energía en los tres ejes, más que mostrar destreza acrobática.

A continuación, se explica en profundidad por qué se enseñan, qué desarrollan y cómo contribuyen a la formación de un piloto profesional.


Propósito General de Estas Maniobras

Tanto la Chandelle como el Ocho Flojo son maniobras exigidas por las normas FAA (PTS/ACS) y reconocidas por la DGAC en programas de instrucción avanzada. A diferencia de Chile, en USA, se enseña en la etapa de Piloto Comercial.

Su objetivo principal es que el piloto logre:

  1. Dominar la aeronave en actitudes extremas sin perder control.

  2. Aprender a gestionar la energía (potencia + actitud + velocidad) de forma armónica.

  3. Desarrollar sensibilidad en los controles, especialmente a medida que la aeronave se acerca a su límite de rendimiento.

  4. Fortalecer la coordinación y la referencia visual externa.

  5. Anticipar el comportamiento aerodinámico (ángulo de ataque, pérdida de sustentación y control direccional).

Estas maniobras entrenan el “toque fino” que diferencia al piloto que “vuela el avión” de aquel que solo lo conduce.


Ocho Flojo (Lazy Eight)

Objetivo de la Maniobra

  • Desarrollar coordinación, precisión y suavidad en el manejo simultáneo de alerones, timón y elevador.

  • Enseñar al piloto a controlar la trayectoria tridimensional de la aeronave empleando actitudes cambiantes de cabeceo y alabeo.

  • Reforzar la comprensión del equilibrio entre energía cinética (velocidad) y potencial (altura).

Descripción básica

La aeronave describe un 8 horizontal y simétrico en el cielo.
Cada mitad del 8 incluye:

  • Un ascenso coordinado con viraje progresivo hasta unos 45° de inclinación.

  • Una transición suave al descenso con reducción gradual de potencia y alabeo inverso.

  • El avión termina cada mitad del 8 nivelado, a la misma altitud y velocidad de entrada.

Habilidades que desarrolla

  • Control de actitud con precisión visual (sin depender del horizonte artificial).

  • Coordinación fina entre potencia, alabeo y cabeceo.

  • Anticipación aerodinámica y conciencia energética.

  • Suavidad operacional, cualidad esencial en pilotos de línea aérea y evaluadores DGAC.

“El Ocho Flojo no mide fuerza ni audacia; mide sólo elegancia, equilibrio y dominio mental del vuelo.”


Chandelle

Objetivo de la Maniobra

  • Entrenar al piloto para obtener el máximo ángulo de ascenso sin pérdida, combinando viraje y ascenso sostenido.

  • Desarrollar sentimiento de energía y control direccional bajo condiciones cercanas al límite de performance.

  • Enseñar a planificar actitudes de vuelo progresivas y mantener control sin referencias artificiales.

Descripción básica

Consiste en un viraje de 180° con ascenso máximo:

  • Se inicia con potencia total y viraje de unos 30° de inclinación.

  • Durante la primera mitad se mantiene la inclinación constante mientras se aumenta suavemente el pitch.

  • A los 90° de viraje, la aeronave está en su máxima actitud de nariz arriba.

  • En la segunda mitad, se reduce la inclinación progresivamente a cero manteniendo el pitch máximo hasta quedar nivelado a mínima velocidad sin pérdida.

Habilidades que desarrolla

  • Control fino de la aeronave cerca del límite de sustentación.

  • Anticipación del rendimiento y uso eficiente de la potencia.

  • Coordinación suave de timón direccional para mantener el eje longitudinal alineado.

  • Sensibilidad al “feeling” de la aeronave en maniobras de máxima eficiencia.

“La Chandelle enseña a volar con inteligencia aerodinámica, no con fuerza; a sentir la aeronave antes de que hable.”


Valor Formativo para el Piloto Profesional

Aunque no se realizan en aviación comercial, ambas maniobras moldean la base del pilotaje fino y la conciencia aerodinámica, cualidades que diferencian a un piloto promedio de un aviador más maduro.
Su práctica desarrolla:

  • Disciplina de actitud y energía: Conocer cuánta potencia, inclinación o velocidad aplicar en cada fase del vuelo.

  • Confianza en el vuelo manual: fundamental para raw data, go-around o upset recovery.

  • Sensibilidad mecánica: el piloto aprende a escuchar a la aeronave  y anticipar su respuesta.

  • Control emocional: maniobras largas, que exigen calma y precisión sostenida, no impulsividad.


En resumen

ManiobraObjetivoHabilidad principal desarrollada
Ocho FlojoCoordinación, precisión y control suave en los tres ejesArmonía de vuelo y conciencia espacial
ChandelleAscenso máximo sin pérdida con viraje de 180°Control de energía y dominio de la aeronave en el límite de performance

“El piloto que domina un Lazy Eight o una Chandelle no busca lucirse: busca conocerse a sí mismo a través de la aeronave”